Eine Initiative der Habermaass StiftungWie lassen sich Lernprozesse als gemeinsame Sinnkonstruktion beobachten?
Dialogische Lernprozesse
Der fachliche Kontext
Der Arbeitsraum untersucht, wie Kinder und Erwachsene Bedeutungen gemeinsam entwickeln und welche Formen der Beobachtung diesen Prozess nachvollziehbar machen.
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