Eine Initiative der Habermaass StiftungDialogische Lernprozesse
Wie lassen sich Lernprozesse als gemeinsame Sinnkonstruktion beobachten?
Einordnung
Der Arbeitsraum untersucht, wie Kinder und Erwachsene Bedeutungen gemeinsam entwickeln und welche Formen der Beobachtung diesen Prozess nachvollziehbar machen.
Quellen und Prüfung des Leitartikels
In fachlicher Prüfung. Fachbeirat und Praxisprüfung
QuellenstandDie bibliografischen Nachweise befinden sich in redaktioneller Prüfung.
Der Leitartikel bleibt bis zur abgeschlossenen Quellenprüfung ausdrücklich als Arbeitsstand gekennzeichnet.